EMPATHY FOR CHILDREN
E4C - ELEOS
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AKTIONEN
Das Projekt beabsichtigt, eine breite Palette von Organisationen einzubeziehen, darunter Universitäten, Anbieter von Bildung und Ausbildung, Denkfabriken und Forschungsorganisationen. An dem Projekt werden auch Privatunternehmen beteiligt sein. Das Projekt wird in der Veröffentlichung eines Toolkits für Lehrer und Schüler und Richtlinien für die Implementierung der Methodik gipfeln.
Leitaktion 1
Leitaktion 1: Lernmobilität von Einzelpersonen
Die Leitaktion 1 zielt darauf ab, die Mobilität von Studierenden, Personal, Jugendarbeitern und jungen Menschen zu fördern. Organisationen können die Entsendung oder Aufnahme von Studenten und Personal in oder aus den teilnehmenden Ländern organisieren sowie Lehr-, Ausbildungs- und Lernaktivitäten organisieren.
A1 - Gemeinsame Hintergrunddefinition
Übersetzung und Anpassung des EMPATHY CURRICULUMs in Prinzipien Schaffung eines gemeinsamen Rahmens für Inhalte und Maßnahmen Das Ergebnis der Aktivität wird die Definition eines gemeinsamen Aktionsplans sein.
Leitaktion 2
Leitaktion 2: Innovation und bewährte Verfahren
Die Leitaktion 2 soll die Bereiche allgemeine und berufliche Bildung und Jugend durch fünf Hauptaktivitäten entwickeln:
Strategische Partnerschaften zur Unterstützung von Innovationen in der Branche sowie gemeinsame Initiativen zur Förderung von Zusammenarbeit, Peer-Learning und Erfahrungsaustausch.
2 - Definition der Methodik und des regionalen Aktionsplans
Abstimmung des gemeinsamen Aktionsplans in einen regionalen operativen Aktionsplan, der an regionale Besonderheiten angepasst ist [Partnerexperten + Lehrer + Schüler + Interessenvertreter]
Das Ergebnis der Aktivität wird die Schaffung eines regionalen operativen Aktionsplans des transnationalen Netzwerks sein, um den Bildungseinrichtungen einen Vorschlag zur Änderung des bestehenden Lehrplans zu unterbreiten.
Key Action 3
Key Action 3: Support for policy reform
Key Action 3 aims to increase the participation of young people in democratic life, especially in discussions with policy makers, as well as developing knowledge in the fields of education, training, and youth.
A3 - Regional implementation Piloting in primary school
Two cohorts (8 month each) during a 19 months pilot phase.
1° COHORT SEPT 2020 APR 2021
2° COHORT SEPT 2021 APR 2022
After the first eight-months piloting there will be a three months Evaluation period in order to collect qualitative & quantitative data to design possible changes in the methodology.
Erwartungen
Maximale Erwartungen
10 Schulen in jedem Land, um eine Forschungsgemeinschaft aufzubauen.
An jeder Schule werden 4 Schulklassen mit durchschnittlich 25 Schülern (= 40x4x25 = 4000) teilnehmen.
Dies bedeutet, dass auf nationaler Ebene die nationalen Schulungen mindestens 40 Lehrer ausbilden werden, um eine Forschungsgemeinschaft im Klassenzimmer aufzubauen.
Mindesterwartung
Insgesamt werden mindestens 16 Klassen (2x Region x 2 Kohorte = 3/400 SchülerInnen je nach Klassengröße) SchülerInnen beteiligt sein. Eltern und Lehrer jeder Klasse werden ebenfalls einbezogen.
Leitaktion 4
A4 – Transnationale Schulung Der Ansatz basiert auf einer ersten 5-tägigen Schulung der Trainer. Die Schulung wird von Iben Sandahl durchgeführt. Das Training wird sich mit mindestens 4 Personen aus jeder Partnerregion befassen, die Trainer für andere Lehrer und Eltern in ihrem Heimatland werden.
20 TEILNEHMER
Projekt-Website
Projekt-Website
Entwicklung einer mehrsprachigen (Englisch, Italienisch, Slowenisch und Österreichischen) Projekt-Webplattform, die drei Hauptfunktionen/-bereiche haben wird:
(a) allgemeine Projekt- und Partnerinformationsfunktion/-bereich, einschließlich eines Downloadbereichs für Projektergebnisse; aktuelle Projektnachrichten; Projektereigniskalender, Projektfotogalerie, Ptoject-Toolkit und Handbuch usw.;
(b) ein privater Bereich für die Speicherung der internen Dokumente (eine spezielle „Intranet“-Funktion, die als gemeinsamer Bereich für die Projektpartner gedacht ist)
Das Toolkit, das Handbuch und die Schulung werden von Iben Sandahl implementiert.
Iben Sandahl ist ein international bekannter Redner, Bestsellerautor, Psychotherapeut und Pädagoge. Sie hat mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Kinderpsychologie und -erziehung.
Toolkit für Lehrer und Schüler
Dieses spezifische Ergebnis wird ein mehrsprachiges (Englisch, Italienisch, Slowenisch und Österreichisches) spezifisches Toolkit und Leitlinien für Verbreitungs- und Sensibilisierungsaktivitäten/Instrumente für die direkte Förderung und Verbreitung von Projektergebnissen/-ergebnissen sowie den Zielen und Maßnahmen des ERASMUS+-Programms hervorbringen.
Verbreitungsmaterialien und Werkzeuge
Activity and Intellectual Outputs
