EMPATHY FOR CHILDREN
E4C - ELEOS
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PROJEKTÜBERSICHT
Schüler, die Veränderungen bewältigen und Risiken eingehen können, sind bestens auf die Zukunft vorbereitet.
Die Wirksamkeit nationaler, regionaler und lokaler Maßnahmen und Maßnahmen zur Förderung von Empathie in der europäischen Bildung wird jedoch durch das Fehlen innovativer Bildungsstrategien und -richtlinien behindert.
Die Sensibilisierung für Empathie in Schulen kann sich positiv auf ihre Lernumgebung auswirken, zukünftige Entscheidungen beeinflussen und zum Verständnis der Absichten anderer beitragen. Empathie ist ein mächtiges Werkzeug, das sowohl Schülern als auch Lehrern helfen kann, die kurz- und langfristigen Konsequenzen ihres Handelns vorauszusehen.
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Das Konzept der Kompetenz beinhaltet mehr als nur den Erwerb von Wissen und Fähigkeiten. Es beinhaltet die Mobilisierung von Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Werten, um komplexeren Anforderungen gerecht zu werden. Zukunftsfähige Studenten benötigen sowohl breites als auch spezialisiertes Wissen. Die Schüler müssen ihr Wissen unter unbekannten und sich entwickelnden Umständen anwenden. Dafür benötigen sie ein breites Spektrum an Fähigkeiten, einschließlich sozialer und emotionaler Fähigkeiten (z. B. Empathie).
Die Methodik und die pädagogischen Ansätze, die E4C (Empathy for Children) umsetzen, überwachen, entwickeln und bewerten möchte, werden von Frau Iben Sandahl vertreten. Iben Sandahl ist ein international bekannter Redner, Bestsellerautor, Psychotherapeut und Pädagoge. Sie hat mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Kinderpsychologie und -erziehung.
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Empathie für Kinder zielt darauf ab, allen Schülern die besten Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten zu bieten. Die Methoden bauen auf dem Prinzip des differenzierten Unterrichts auf. Der Unterricht ist so organisiert, dass die Interessen der einzelnen Schüler gestärkt und weiterentwickelt werden. All dies entwickelt das Bewusstsein, die Vorstellungskraft und das Selbstvertrauen eines Schülers. Das Projekt wird die Fähigkeiten vermitteln, die erforderlich sind, um sich zu engagieren und Maßnahmen zu ergreifen.
All dies bildet die Grundlage für die Entwicklung von Empathie und das Verständnis für andere. Die Evaluierungsphase des Projekts wird eine Kombination der Erfahrungen der Pilotschulen sein, einschließlich der Erfahrungen von Schülern, Lehrern und Eltern.
Die Struktur des Projekts sieht vor:
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5 Tage transnationales Training zur Vorbereitung von Lehrerausbildern
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Nationale Ausbildung zur Verbreitung der erworbenen Fähigkeiten
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Pilotierung in Grundschulen.
Die intellektuellen Ergebnisse des Projekts sind: - ein mehrsprachiges Empathie-Toolkit
- Leitlinien für Lehrer und Interessengruppen (einschließlich politischer Entscheidungsträger), um Empathie in den europäischen Lehrplan aufzunehmen.
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Die Methoden von Iben Sandahl sind in dänische Lehrerbildungsprogramme eingebettet und umfassen verschiedene Ansätze, einschließlich Gruppenarbeit, Diskussionen und Vorträge. All dies geschieht im Geiste der geistigen Freiheit, Gleichheit und Demokratie.